오는 18일 부산서 시·도교육감협의회…“기타안건 상정할 것”
5월 단체·교육 단체 등 “5·18 교육과정 삭제 민주주의 후퇴”
![](http://www.mdilbo.com/lib/thumb.html?type=file&w=700&src=202301/04/20230104164032926507.jpg)
교육부가 고시한 새 교육과정에서 '5·18민주화운동'이 제외된 것과 관련해 5월 단체는 물론 광주·전남 교육계와 시민단체 등을 일제히 반발하고 나섰다.
공법단체인 5월단체(부상자회·공로자회·유족회)와 5·18기념재단은 4일 오후 서구 쌍촌동 5·18기념문화센터 리셉션홀에서 기자회견을 열고 "개정 사회과 교육과정에서 5·18 표현을 삭제한 교육부의 행위는 민주주의 발전의 후퇴나 다름없다"고 밝혔다.
단체는 "대한민국 민주주의는 4·19혁명과 5·18민주화운동, 6월 민주항쟁을 거쳐 만들어지고 발전했으나 이번 국가교육과정인 2022 개정 교육과정 어디에서도 5·18민주화운동이라는 표현을 찾아볼 수 없다"며 "교육부는 교육과정 대강화 차원이라는 입장이지만 4·19와 6월 민주항쟁은 그대로 남겨둔 채 5·18만 삭제한 것은 교육부의 5·18에 대한 인식 수준을 보여주는 것이다"고 비판했다.
이어 "미래세대에게 민주주의 역사와 소양을 교육하는 교육부의 이번 교육과정 발표는 5·18이라는 살아있는 민주주의 역사를 무시하는 것과 동시에 반민주적이고 반교육적 행태라고 볼 수밖에 없다"며 "취임 첫 지역일정으로 제42주년 5·18민주화운동 기념식을 방문해 '자유민주주의를 피로써 지켜낸 오월의 정신은 바로 국민 통합의 주춧돌'이라고 말한 윤석열 정부와 교육부의 5·18에 대한 진정성을 의심하지 않을 수 없다"고 지적했다.
그러면서 "5·18을 부정하고 민주주의 역사를 후퇴시키는 행태를 반드시 바로잡겠다"며 "개정 교육과정에서 5·18 표현을 삭제한 행위를 즉시 철회하고, 사과와 재발방지대책 제시, 헌법전문 수록 약속을 조속히 이행해달라"고 강조했다.
광주시·전남도교육감 등 교육계에서도 5·18민주화운동 개정 교육과정 삭제 철회와 재발방지대책 마련을 촉구했다.
이정선 광주시교육감은 4일 성명을 통해 "개정교육과정 성취기준 해설에 5·18민주화운동을 명시해 줄 것을 교육부와 국가교육위원회에 강력하게 요청한다"고 밝혔다.
이어 "교육부가 지난해 12월 22일에 고시한 2022 개정 교육과정 사회과(역사 포함) 교육과정에서 5·18민주화운동에 대한 명시적 표현이 삭제됐다"며 "우리나라 민주주의 발전과정에서 5·18민주화운동은 결코 빠질 수 없는 사실이며 5·18정신은 행동하는 양심의 표본이다"고 강조했다.
또 "5·18정신 헌법 전문 수록 여부가 공론화된 상황에도 불구하고 2022 개정 교육과정이 민주화운동 교육 약화를 초래한 것에 대해 우려스럽다"며 "역사교육은 명확한 사실에 의해 이뤄져야 하며 학생들에게 올바른 역사 인식을 함양하는 차원에서 실시돼야 한다"고 말했다.
아울러 "이번 사안에 대해 오는 18일부터 19일까지 부산에서 열리는 전국시도교육감협의회에서 기타안건을 상정해 5·18을 비롯해 삭제된 우리나라 민주화운동 교육이 교과서에 반영될 수 있도록 최선을 다할 것이다"며 "더 나아가 5·18민주화운동의 전국화와 세계화에 더욱 앞장설 것이다"고 언급했다.
김대중 전라도교육감도 "민주교육이 명백히 후퇴한 것"이라며 시정을 촉구했다.
김 교육감은 "4·19혁명과 6월 민주항쟁은 그대로 둔 채 5·18민주화운동만 제외시킨 것에 대해 심각한 우려를 표한다"며 "이는 민주주의에 대한 명백한 도전이자 후퇴다. 5·18정신 헌법 전문 수록 여부가 공론화된 상황임에도 불구하고 교육과정에 이를 삭제하고 나선 것은 민주주의 교육의 후퇴를 초래할 뿐 아니라 역사를 부정한 처사이다"고 지적했다.
이어 "민주주의 발전과정에서 5·18은 결코 빠질 수 없는 사실이며, 그 숭고한 정신은 계승 발전돼야 한다"며 "미래를 짊어질 학생들에게 올바른 역사 인식을 갖춘 민주시민으로 성장할 수 있도록 바른 역사교육을 하는 것은 우리 모두의 책무다"고 강조했다.
전국교직원노동조합 광주지부도 이날 성명을 내고 "5·18민주화운동 삭제는 오월과 민주주의를 능욕하는 처사이며 천박한 역사 인식을 그대로 드러낸 또다른 역사 폭거다"며 "윤석열 정부의 정의와 민주주의 역사 부정을 강력히 규탄하며 5·18민주화운동 삭제를 당장 철회하고 교육과정을 정상화해야 한다"고 강하게 비판했다.
이정민기자 ljm7da@mdilbo.com·박승환 기자
-
국립목포대, 주한노르웨이 대사와 글로벌 연구와 교육 협력 강화 국립목포대가 글로컬대학30 비전 실현을 위한 주한노르웨이 대사와 글로벌 연구와 교육 협력 강화에 나섰다. 목포대 제공 국립목포대학교는 최근 안네 카리 한센 오빈 주한 노르웨이 대사가 방문해 교육적 협력 방안을 논의했다고 20일 밝혔다.이번 방문은 양국의 교육적 교류를 확대하고, 미래 지향적인 협력 관계를 구축하기 위한 노력의 일환으로 이루어졌다.안네 카리 한센 오빈 대사는 국립목포대 극저온단열시스템연구센터 및 스마트아쿠아팜융합연구센터, 나노구조및복합재료시스템 실험실 등 다양한 교육시설과 연구실험실을 둘러보며, 국립목포대의 교육 및 연구 역량에 깊은 감명을 받았다고 전했다.특히, 대사와 송하철 국립목포대 총장을 비롯한 교수진들은 학생 교환 프로그램, 공동 연구 프로젝트, 학술 교류 프로그램 등 여러 협력 가능성에 대해 논의하며 양국 간의 교육적 유대를 강화하는 방안을 모색했다. 또한, 그린해양에너지의 핵심인 해상풍력분야에서의 글로벌 연구와 교육 협력 방안도 함께 논의됐다.안네 카리 한센 오빈 대사는 "국립목포대는 혁신적이고 독창적인 교육 및 연구 방식을 통해 학생들에게 뛰어난 경험을 제공하고 있다"라고 전하며, "이번 방문을 통해 노르웨이와 한국의 교육 협력을 더욱 강화할 수 있는 많은 기회를 발견했다"고 말했다.송 총장은 "안네 카리 한센 오빈 대사의 방문은 우리 대학에 큰 영광이며, 이번 기회를 통해 노르웨이와의 교육적 협력 관계가 한층 더 발전할 수 있기를 기대한다"고 밝혔다.한편, 국립목포대는 글로컬대학30 본 지정을 통해 대학이 보유한 세계적 일류 역량을 토대로 지역 산업을 친환경 무탄소 선박과 그린 해양에너지 산업으로 대전환시키고자 한다. 또한, 우수한 외국 학생을 검증해 유치하는 유학 시스템 등을 통해 지역 인력난을 해소하고 지역의 산업과 인력을 책임질 역량을 구축할 계획이다.한경국기자 hkk42@mdilbo.com
- · 전남도교육청, 지역 중심 '맞춤형 교육 모델' 모색
- · '4년째 신입생 미달' 광주 명진고, 남녀공학 전환되나
- · 지스트, 관측 방향에 따라 달리 보이는 다중이미지 디스플레이 개발
- · 조선대, 미국 조지메이슨대와 협약 체결
독자 여러분의 제보를 기다립니다.
광주・전남지역에서 일어나는 사건사고, 교통정보, 미담 등 소소한 이야기들까지 다양한 사연과 영상·사진 등을 제보받습니다.
메일 mdilbo@mdilbo.com전화 062-606-7700카카오톡 플러스친구 ''무등일보' '